加入收藏| Select Language
您好，欢迎来到减贫研究数据库！
CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
4.9万余篇学术报告，超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本章的主要内容是打造职业教育升级版，提升加快发展服务力。首先是职业教育：经济社会发展的重要基础。其次是强化职业教育：湖南加快发展的紧迫要求。然后是打造职业教育升级版：强化体制机制创新。
本章的主要内容是2014年湖南教育改革进展及2015年展望。首先是2014年教育改革进展情况，包括加强组织领导，凝聚改革合力；突出改革主线，扎实有序推进；坚持重点突破，推动先行先试。其次是下一步改革工作思路与重点，包括在促进教育公平方面；在提高教育质量方面；在提升教育治理能力方面。
本章的主要内容是湖南民办高等教育发展研究。首先是湖南民办高等教育的发展成就及特点，包括湖南民办高等教育基本情况；主要成就；发展特点。其次是存在的问题和难点，包括发展环境有待优化，政策支持力度有待加大；教师队伍极不稳定，结构不合理；资金严重短缺，发展动力不足；民办高校内部管理水平有待提升，办学行为有待规范。然后是促进湖南民办高等教育持续健康发展的对策建议，包括创新分类机制...
本文梳理了农业转移人口市民化的社会和教育保障政策法制及演变，分析了农业转移人口市民化的社会和教育保障政策法制问题，提出了解决农业转移人口市民化社会和教育保障政策法制问题的对策。
湖南教育政务网是湖南省教育厅、省委教育工委的官方网站。２０１４ 年， 省教育厅以建设服务型政府为导向， 创新性地在全省范围推进教育阳光服务工作； 加快信息服务资源整合， 不断扩充政务公开、在线服务、政民互动的内涵与外延； 完善教育政务网站考评体系， 推动全省教育网站健康发展； 精简网站栏目架构， 不断优化用户体验； 积极探索以微信为代表的移动互联网新应用。
“以区为本——长洲区非物质文化遗产探究课程”910075是香港长洲佛教慧因法师纪念中学独立开发并实施的正规教育课程。其以创新的“全校跨学科协作”模式，把非物质文化遗产融入18个学科，课程涉及中学三年级至中学五年级的学生以及全校18个学科的教师，受惠校内人数达到500人，并对香港地区数十家学校的师生产生深远影响。该课程不仅将区域文化遗产资源与本土中学的学科教育有机结合，更...
报告深入调研了贵州省民族文化创新与民族教育的总体情况，总结了贵州省民族文化传承创新及民族教育的特点，分析了贵州省民族文化传承创新及民族教育值得注意的问题，提出了深化对民族文化传承创新及民族教育的认识，增强文化自觉和文化自信，激发民族文化创新活力，创作生产更多民族文化精品，加快民族地区全面小康建设等加强贵州省民族文化传承创新及民族教育的建议。
温州自2011年启动民办教育综合改革试点工作以来，制定出台了系列地方改革政策，形成了在全国具有影响力的民办教育“1+16”政策体系。四年改革实践中，温州在民办学校分类管理、办学体制创新、民办学校教师社保制度、民办学校收费制度、民办学校投融资、产权归属、税费和土地政策、公共财政分配机制八大领域实现了突破与创新，民办教育发展环境得以根本性优化，民间办学信心提振、投资热情高涨...
我国高中生文化素质教育主要内容包括高中生文化素质教育的课程设置、高中生文化素质教育的教学活动和高中生文化素质教育的社会实践三个方面。当前我国高中生文化素质教育存在的主要问题表现在以下四个方面。第一，高中生文化素质教育受制于应试教育观念；第二，高中生文化素质教育缺乏良好的社会生态环境；第三，高中生文化素质教育缺乏有效的组织制度平台；第四，高中生文化素质教育尚未形成适切的教...
教育福利服务是中国特色新型社会保障体系的重要组成部分。“十二五”是我国教育改革发展最快最好的时期，教育事业取得显著成就，教育的公平性明显增强，成为社会保障制度建设中的亮点。但是，与教育现代化的目标相比，我国各级各类教育发展还比较薄弱，教育质量总体上还不高，观念相对落后，体制机制不完善，还存在不少问题与挑战。“十三五”时期，要进一步加快教育改革发展步伐，全面提高教育普及水...
减贫路径
相关图书
下载排行