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教育扶贫

2011年我国西部民族地区农村儿童的语言、教育和健康状况分析

儿童的福祉与健康成长,是人类社会的共同义务。满足儿童的生理和心理需求,开发儿童潜能,既是文明社会的内在诉求,也符合促进社会发展的需要。在我国经济发展较为落后的西部民族地区,保障各族儿童的生存和幸福,促进各族儿童的健康成长,有助于提高本地区人口素质,有利于本地区人力资源的长期开发,从而为地区可持续发展奠定基础。对于儿童成长,保障健康状况是其基础的生存需求,而教育,尤其是九...

作者: 出版时间:2014-10-01

1920年代后半期至1940年代天津义务教育的进展及其背景

本文探讨的是1920年代后半期至1940年代中国义务教育的推进及其背景。这一时期中国义务教育的普及速度的确迅速,由此引发的小学生数量的增加,恐怕给教育本身乃至当地社会的存在状况均带来了或好或坏的较大变化。捕捉这种动向对于了解1920年代下半期之后的中国社会非常重要。但是,有关这一时期的义务教育,甚至学校数量、学生人数等基本事实的研究还不充分。因此,作为此后深入研究的基础...

作者:〔日〕户部健 刘凤华 户部健 出版时间:2014-09-01

云南教育发展与各民族人口素质的提升

新中国成立60多年来,特别是党的十一届三中全会以后,党和国家从民族地区发展的基础和大局着眼,制定出台了一系列促进民族教育发展的特殊政策和措施。中共云南省委、省人民政府也高度重视教育事业的发展,把教育作为立省之本,放在优先发展的战略地位,提出了“教育为本,科教兴滇”的战略目标,大力发展基础教育和职业教育,努力提高教育质量和办学效益,坚持教育发展与经济发展相结合,扶贫与提高...

作者:王锋 出版时间:2014-09-01

云南民族团结教育长效机制建设

在第三次民族主义浪潮的冲击下,世界各国进入了民族主义勃兴、民族问题凸显时期,矛盾和冲突成为许多国家民族关系的常态。在这一波风起云涌中,我国局部的民族地区因受境内外敌对势力操控,也不太平。云南作为中国民族成分最复杂的地区之一,却几乎岁岁安澜,可谓风景独好。这其中,云南进行民族团结宣传教育与民族团结长效机制建设的主要特点,值得我们关注。

作者:靳薇 出版时间:2014-09-01

云南民族教育的实践特色及基本经验

大力发展民族教育是提高民族素质、逐步缩小少数民族与汉族发展的差距、维护民族团结、促进各民族共同发展繁荣的基础和最根本途径。经过新中国成立后60多年的发展,云南民族教育已经取得了巨大进步,为云南民族地区社会经济文化的发展奠定了比较良好的基础。认真疏理云南民族教育的发展历史,总结发展民族教育的基本经验,分析发展进程中存在的主要问题,对今后云南民族教育的全面振兴,乃至对全国民...

作者:董建中 出版时间:2014-09-01

警惕农村教育衰退给社会带来的伤害

我们希望能够逐步提升农村教育质量,加强村庄对学生和家长的吸引力,从而减少偏远地区农民子女就学成本,从而达到减少城乡差距,复兴农村社会,以及促进整个社会团结的目的。

作者:梁晨 出版时间:2014-07-01

关中—天水经济区高等教育与经济发展的适应性分析报告

本文运用定性与定量相结合的研究方法,分析和论证了关—天经济区高等教育与经济发展间的适应性关系。在分析经济区高等教育与经济发展现状的基础上,笔者认为关—天经济区高等教育与经济发展不相适应,主要表现在高等教育规模远远超前于经济发展水平;高等教育专业结构未能适应产业结构的调整;高等教育层次结构与劳动技术结构不相适应,缺少高层次专业人才和高职类技能型应用人才;高等教育布局结构与...

作者:姚聪莉 马琳娜 朱楠 出版时间:2014-07-01

推进党员教育工作创新实践的建议

党员素质的高低,事关党的事业兴衰成败。党员教育工作是提高党员素质、增强党性、建设学习型政党的重要途径。新时期以来,党员教育工作在总体上是比较好的,但由于一些主客观因素的影响,当前的党员教育工作仍存在一些不容忽视、亟待解决的问题。本文在广泛调研的基础上,总结了近年来各地党员教育工作的创新实践,梳理了党员教育工作创新存在的问题,并就如何进一步创新党员教育工作提出了建议。

作者:刘钊 出版时间:2014-06-01

中国教育服务体系的现状、问题及对策

教育服务是保障人民教育需求、调节社会分配的社会服务,具有鲜明的社会保障属性。中国在教育方面取得过举世瞩目的成就,也经历过曲折的发展历程。进入21世纪以来,中国把促进公平作为国家基本教育政策,并取得了积极进展。但是,中国教育服务体系还不健全,教育自身还存在许多矛盾和问题,人民群众对教育的期盼越来越高,发展中的一些新趋势也对教育提出了新的挑战。未来一个时期,要加快完善现代教...

作者:王延中 单大圣 出版时间:2014-06-01

教育多元化格局初现 改革蓄势待发

2013年国家继续推进义务教育均衡发展和保障教育公平,国家财政性教育投入实现占GDP4%的目标,教育对外开放取得新的进展,现代学校制度建设和政府转型的教育改革起步,教育多元化和学习化社会的格局初现。与此同时,严重的应试教育、学业负担过重等痼疾仍未破解,教育腐败事件频发。中共中央十八届三中全会《决定》再次激活公众对于教育改革的期望,高考制度改革蓄势待发,有可能成为一场实质...

作者:杨东平 出版时间:2014-05-01

减贫路径

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