本文基于微观视角,从学生个人、学校和家庭三方面分析农村地区学生的阅读环境,从而探索影响学生阅读能力发展的可能潜在因素。本文中的研究采用大规模实证分析数据,识别可能会阻碍学生阅读能力发展的关键因素,对及时帮助和提高农村地区学生的阅读能力有重要意义。
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高秋风:高秋风 经济学博士,陕西师范大学助理研究员。主要研究领域为农村人力资本培育、教育与经济发展,公共政策评估。近年来在China Economic Review、BMC Family Practice、《农业经济问题》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等国内外核心期刊上发表20余篇学术论文。主持中国博士后科学基金面上项目、陕西省科技厅软科学研究计划等多项课题,参编《影响评估手册——经济学实验方法在中国农村教育与健康领域的实践与发展(2022)》学术著作。
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