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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文比较了中国与其他世界人口大国在核心教育指标上的表现。发现中国在高中和大学入学率和教育期望等入学机会指标上落后于其他国家，但是在公共教育经费占GDP的比例上，处于相对优势的地位。此外，已有研究显示，与其他发展中的大国相比，中国在就学率和生师比等横向教育公平指标上处于中等偏上位置，但是在中小学生均教育支出方面存在较大的地区差距。从教育机会公平角度看，就学率和生均教育支出...
2008年5月1日《中华人民共和国政府信息公开条例》正式颁布。政府网站是实施政府信息公开的最重要的途径。本文根据政府网站的信息公开内容、在线办事、公众参与三大功能，以及网站运行情况构建了初步的地方政府教育网站信息公开的质量评估体系，并对全国40个教育政府网站实施了评估，列出了排名。
2008年12月6日，由21世纪教育发展研究院、南都公益基金会和搜狐教育频道共同举办的我国首届“地方教育制度创新奖”公益评选活动，在北京举行了隆重的颁奖典礼，对10名优胜奖和10名优秀奖进行了表彰。评选产生广泛的影响，获得各方的重视和好评。这是以实际行动，对改革开放30年的最好纪念。
本文介绍了我国2007年教育事业的发展，包括义务教育、学前教育、高等教育、民办教育等各个方面，展现了我国教育发展的成就和问题。
本文介绍了2008年我国教育事业的发展大事件，包括“高考第一诉讼案”、教育改革等等，显示了我国教育事业在这一年的发展轨迹。
从2008年12月15日至2009年1月12日，21世纪教育发展研究院与搜狐网教育频道联合推出“2008年度十大教育新闻”公益评选活动。共有3778名网友参与投票，从候选49个案例中选出了年度十大教育新闻.
本报告是对2008年北京教育协调发展的进展、问题与对策的讨论。报告从三个具体方面对北京教育的协调发展进行了介绍：介绍了2008年北京教育协调发展的进展，指出了2008 年北京教育协调发展的主要问题，提出了北京教育协调发展的主要对策。
改革开放以来，温州民办教育形成了学前教育以政府办园为骨干，社会力量办园为主体；义务教育以政府办学为主，社会力量办学为补充；高中段及以上教育办学主体多元化，政府办学与社会力量办学共同发展的格局，形成了市场需求主导、投资主体多元、办学形式多样和学校管理规范的办学特色。从长远发展来看，由于民办学校法人性质、各级政府倾斜性政策难落实、民办学校内部管理等问题制约着温州民办教育向更...
静宁县教育事业在巩固以往“驱贫型教育体制”的基础之上，1988年静宁县委、县政府又提出“教育立县”的战略，把教育放在优先发展的重要地位。之后，教育事业在与全县经济社会同步发展中，在服务县域经济建设、满足群众教育需求中，以全新的教育理念、科学的管理模式、均衡的发展态势和强大的发展后劲，取得了一个又一个可喜的成绩，形成了普、职、成、特、幼教育种类齐全，和谐、竞相发展的教育结...
静宁县委、县政府确立了“教育立县”战略后，在实践中，坚持弘扬“四苦精神”（领导苦抓、教师苦教、学生苦学和家长苦供），逐步理顺管理体制，加大教育投入，努力提高普及程度，大力发展高中教育，积极推进信息化建设，全面提高教育质量，教育事业在与全县经济社会同步发展中，在服务县域经济建设、满足群众教育需求中，以全新的教育理念、科学的管理模式、辉煌的发展成就、均衡的发展态势和强大的发...
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