办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业发展。然而，人民群众关心的“入园难、入园贵”问题该如何破解，特别是农村学前教育这一不可忽视的“最短板”该如何补齐，仍待找寻普适的行动方案。四川省“一村一幼”计划的创新实施，在普及农村学前教育方面取得了显著的成效，具有较强的政策示范性。本书全面梳理“一村一幼”计划的发展概要，对其政策绩效进行了定性和定量评估，所得结论既为优化“一村一幼”计划的政策内容提供了有益思考，也为其他地区促进农村学前教育事业的可持续发展提供了有益借鉴。
办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业发展。然而，人民群众关心的“入园难、入园贵”问题该如何破解，特别是农村学前教育这一不可忽视的“最短板”该如何补齐，仍待找寻普适的行动方案。四川省“一村一幼”计划的创新实施，在普及农村学前教育方面取得了显著的成效，具有较强的政策示范性。本书全面梳理“一村一幼”计划的发展概要，对其政策绩效进行了定性和定量评估，所得结论既为优化“一村一幼”计划的政策内容提供了有益思考，也为其他地区促进农村学前教育事业的可持续发展提供了有益借鉴。
收起