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公共教育服务体系的内涵及特征

  • 作者:桑锦龙 汤术峰 出版日期:2019年11月
  • 报告页数:28页 报告大小:
  • 报告字数:20814字 所属丛书:
  • 所属图书:公共教育服务体系建设概论
  • 浏览人数:90     下载次数:0

文章摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)提出了“建立健全公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化”的重大教育发展战略任务。但是,从我国教育实践和理论现状来看,很长一段时间内强调“基本公共教育服务均等化”的多,关注“建立健全公共教育服务体系”的比较少,人们对于究竟什么是“公共教育服务体系”、当前我国教育改革发展为何提出此议题、它的实践指向是什么等问题的认识并不清晰和统一,因此本部分尝试对上述问题进行回答。

作者简介

桑锦龙:博士,北京教育科学研究院副院长,研究员,兼北京市高等教育学会副会长、中国职业技术教育学会学术委员会委员、北京师范大学中国教育政策研究院兼职教授、华东师范大学国家教育宏观政策研究院特聘专家等学术职务。主要从事教育发展战略规划、教育政策和教育社会学研究工作。先后参与了《首都教育2010发展纲要》《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》《首都教育现代化2035》等北京市重要教育发展规划的调研和起草,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》研制等全国性重要教育工作。主持完成了全国教育科学规划教育部重点课题等重大科研任务20余项。在《教育研究》等刊物公开发表学术论文30余篇,出版《公共教育服务体系建设概论》《教育转型与专科毕业生就业》等著作多部。

汤术峰:教育学硕士,北京教育科学研究院教育发展研究中心助理研究员。主要从事教育国际化、教育发展战略与政策研究工作。主持完成北京市教育科学规划重点课题等。