偏乡教育是近年来世界各国和地区都非常重视的课题。台湾地区于2017年11月21日通过的《偏远地区学校教育发展条例》，具有很多值得借鉴的地方。本文认为，棍棒与萝卜策略对留任偏乡教师可能效果有限，为偏乡寻找最好的师资不如让有心在偏乡任教的教师留下来，应当减轻偏乡教师负担，在偏乡学校试行一些特殊政策，给偏乡更多经费并合理配置。本文还提出，勿以学业表现作为偏乡学校教育发展的指标，应当深化偏乡教育与师资研究，设计专属偏乡教师的师资培育课程，发展偏乡小校为学生生活及社区文化的中心。

孙刚成:孙刚成（1969～），男，汉，河南濮阳人，延安大学教育科学学院教授，教育学博士，教育发展战略研究中心主任，主要研究方向为农村教育、教育基本理论和教育经济与管理。

何俊青:何俊青（1969～），男，汉，台湾台东人，台东大学师范学院教授，教育学博士，博士生导师，主要研究方向为偏乡教育和课程与教学论。