2008年，教师队伍建设成为各级政府的关注点，教育部和地方政府以多形式、多领域的培训以提升教师素质；免费师范生政策又有了新的突破；代课教师问题得到进一步解决。但关于教师职业的争论此起彼伏，教师的形象和道德受到了前所未有的挑战。基于以上现实，本文提出了适切的意见和建议，使我国教师发展道路更加顺畅，更加健康。

朱旭东:朱旭东 博士，教授，博士生导师，教育部长江学者特聘教授，北京师范大学教育学部部长，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任，教育部国家教师教育咨询专家委员会委员兼秘书长，教育部师范专业认证专家委员会委员，中国高等教育学会教师教育分会秘书长，民进中央特邀研究员。长期从事教师教育学科建设、制度政策以及比较教育和外国教育史等领域的研究，发表学术论文160余篇，著、编、译等著作27部，主编丛书2套47本，编译丛书2套13本。2010年北京市优秀博士论文指导教师，2010年度教育部新世纪优秀人才支持计划人选，2011年全国百篇博士论文提名奖指导教师，富布莱特项目（Fulbright Program）基金美国马里兰大学高级访问学者。

徐文强:徐文强，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育专业硕士研究生，主要研究方向为教师专业发展等。