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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
自2008年《上海市教育委员会关于进一步做好本市农民工同住子女义务教育工作的若干意见》出台，至2014年“特大城市严格人口疏解”政策推行，上海市在流动儿童教育方面一直积极承担责任，并成立了“上海市农民工子女教育专业委员会”，作为政府与学校间沟通的纽带，推进上海农民工子女教育。本文详细记述了在2008～2018年的十年间，上海市农民工子女教育专业委员会如何协助执行各类政策...
流动家庭在子代教育上，试图通过教育机制使得子代获得在城市的市民身份，并从事社会身份地位更高的脑力劳动。由此诞生了与强调应试教育的超级中学相配合的“陪读”现象。“陪读”的主体则是流动家庭的母亲，她们通过从居住地迁移至高中附近租房照料学生生活，从而让学生全身心投入高强度的学业中。本文通过对M中学、J中学“陪读”母亲在不同方面的教育投入的描写，呈现城镇流动儿童（“陪读”学生）...
留守儿童问题是广受社会关注的重要议题，但目前多数研究集中在问题层面的讨论，缺少对解决方案与行动导向的探索。本研究通过发放问卷和多轮互证的方法，挖掘留守儿童的真实需求，并基于留守儿童需求的解决路径，对国内相关议题的88个公益项目进行了分析。研究发现：留守儿童的需求受年龄、性别、地域、民族和留守类型等因素的影响；目前国内留守儿童公益项目以提供软性干预服务为主，较多以留守儿童...
流动儿童教育问题显现的十几年来，我国公益组织积极开展了流动儿童教育领域的公益实践。本文选取了流动儿童教育问题较严峻的北、上、广、深四个超大城市和较少受到关注的西北省会城市兰州，从流动儿童面临的突出困境、流动儿童公益项目的内容、模式、实施地点等角度切入，呈现了四地流动儿童教育公益实践的特点。通过分析发现，各地的公益实践会依据当地的政策环境、流动儿童的特征、需求、教育生态和...
本书定位为研究和真实记录我国流动/留守儿童教育问题宏观整体面貌和动态变迁的系列书籍之阶段性成果。因此本书高度关注国家宏观政策与我国人口流动的发展趋势、对近两年来集中的难点和热点问题进行实证与案例研究，并首次将社会力量实践的经验予以记录，以期通过本书的绵薄之力携手多方力量持续推进和改善我国流动儿童的教育现状。
突发重大疫情及其防控会产生四类弱势群体，分别是因自身身体状况而受到疫情更严重威胁的群体，因所处特殊情境而更容易遭受疫情侵袭的群体，因缺乏疫情防控措施适应条件和能力而生活困难的群体，以及因疫情防控措施而失去经济来源的群体。这些弱势群体的人权一方面需要获得平等的尊重和保障，另一方面需要予以必要的特殊保护。
禁止残疾人就业歧视法律要求雇主履行双重义务，不仅履行不歧视的消极义务，还需要积极地与残疾求职者或残疾雇员进行互动沟通，提供合理、有效、可行的便利措施。合理便利义务规则是美国禁止残疾人就业歧视法律中最具特色的内容。细致研究美国法上雇主提供合理便利的三种常见类型、履行程序以及雇主积极义务的评价标准和履行限度等内容，将为改善我国合理便利义务规则在实施中的诸多问题提供可资借鉴的...
姓名权是妇女基本权利的一部分，“妻冠夫姓”制度是妇女人权制度的一部分。本文通过分析彼时学术界、官方起草人员在民国《民律草案》妻冠夫姓问题上不同的立场和态度，探析妻冠夫姓法律制度法源基础，对民国《民律草案》妻冠夫姓法律制度的具体规定作出分析，认为其符合身份权的构成要件，属于权利义务复合性规范。妻冠夫姓从习惯到立法，引起社会上对妇女姓名权等权利的广泛关注，尽管囿于社会背景，...
2020年我国将实现全面脱贫的目标，随着精准扶贫战略的纵深推进，贫困地区相继摘帽，全面脱贫大局已定。随着贫困户相继脱贫，贫困边缘人群的问题愈发突出。精准扶贫初期解决的是绝对贫困，后期则要巩固现有成果，逐步将政策重心转移到解决相对贫困中来。本章以劳动力输出大省河南省为例，着重分析传统农区边缘人口的生计模式以及潜在致贫风险。本章的研究基于对河南省M县S村和L村两个村的实地调...
2020年全面建成小康社会，是我们党对全国人民庄严的承诺。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕是社会主义的本质要求，对于维护社会稳定、经济发展和国家安全等方面具有重要作用。党的十九大报告中提出“坚决打赢脱贫攻坚战”的新任务、新要求，同样也是中国共产党作为一个有担当、负责任的执政党向世界所做的宣言。“十三五”规划中也提出以社会主义政治制度为根本保障，不断创新体制机制，充分...
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