此书由四川省教师教育研究中心遴选30余篇论文编纂而成，摘取了诸多课题的研究成果，既有从宏观层面上结合四川省实际对教师教育理论与实践进行的探索，又有针对各级各类教师队伍建设及课程体系设置等具体问题而开展的研究。我们相信：教师教育创新的号角已经吹响，教师教育改革的春天即将来临……

本书以河北省一个普通的县为个案，梳理了该县百余年乡村教师群体性别结构变迁的历史。融合国家政权建设理论、现代化理论以及社会性别理论，本书采用史学分析与人类学民族志的研究范式，深入探讨了从清末民国初年，一直到21世纪，该县的女教师数量从无到有，从少到多，再到显著超过男性教师这一变化的样态、趋势、成因、影响，以及在这个过程中，不同性别教师在身份上的差异及其在教师群...

本书是中国农业大学马克思主义学院中国农村基层党建研究团队“农村基层党建研究丛书”的第一部成果。研究团队每年围绕一个有关农村基层党建的主题，组织教师和研究生、大学生进行农村基层党建调研，形成由教师撰写的调研报告和由学生写成的调查报告两本文集，作为“农村基层党建研究丛书”的系列成果。中国农村基层党建研究团队聚焦农村基层党建，力图构建立足农村基层党建实践的理论研究...

本书是华中师范大学社会学院教师团队的研究成果汇集，以中国共产党带领下的脱贫攻坚为研究对象，从体制优势、民主治理、政企协作、引领市场体制、国家贫困治理体系、理性化贫困、农村妇女反贫困、产业扶贫增能、党建引领等维度进行了总结梳理。

2019年寒假，中国农业大学马克思主义学院在全国范围内组织开展了第二次农村基层党建调研。研究团队通过对农村党支部书记、党员、群众展开问卷调查走进村庄实地调研，深入了解我国农村基层党建的基本情况，收集农村基层党建创新的鲜活案例，系统总结农村基层党建取得的重大成就；在调查研究的基础上，认真撰写研究报告，全面概括和提升农村基层党建的重要经验，提出农村基层党建的对策...

中国农业大学马克思主义学院每年确定一个农村基层党建的主题，围绕主题组织研究团队和研究生、本科生进行农村基层党建调研，形成由教师撰写的调研报告和由学生进行农村基层党建调研后写成的调查报告两种文集。作为“农村基层党建研究丛书”系列成果之一，本书是中国农村基层党建研究团队“农村基层党建研究丛书”的第一部大学生农村基层党建调查报告文集。自2016年6月开始，中国农村...

本书以详实的、第一手材料展示了中国高等农业教育中参与式学习和课程体系建设的改革创新活动。在此创新中，大学教师、学生、政府部门、非政府组织和研究者共同设计、讲授课程，共同监测评估课程的过程和效果，并将课程学习与学位论文研究相结合，鼓励学生进行长期的、深入的实地研究。该创新避免传统灌输式的消极学习模式，而是注重学习者的学习主动性，强调团队合作、在行动中学习，并在...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...