科学技术是第一生产力。党的十九大报告指出，要坚定实施科教兴国战略和创新驱动发展战略。同时强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。陇西县把创新驱动作为引领发展的第一动力，把立德树人作为教育的根本任务，积极实施科教兴县战略，着力加强创新体系建设，大力深化教育改革，全县教育科技事业保持了持续快...

本文介绍了澳大利亚小学教师全科发展的情况。澳大利亚小学教师进行全科教学是较为普遍的现象，澳大利亚教育部门对初任教师的技能、教师培训、筛选和毕业考评等方面都提出了较高要求。教师教育标准化的新发展为教师专业发展提供前提保障，澳大利亚高等院校对于教师的职前培养则表现为课程结构、学科基础和教师教育专业学习等方面“全”覆盖。此外，在职实践为澳大利亚小学全科教师提供了发...

本文介绍了英国小学教师全科发展的情况。英国小学1～4年级的低年级阶段，教师通常采取包班的全科教学形式，教师在课程安排方面的自由度相对较高，同时教师的教育教学活动规划性很强。英国小学教师职前培养模式主要包括“教育学士学位”“文学学士或理学学士附带教师资格”“研究生教育证书”等；随着教师进入职业领域，在教师发展的不同阶段有系列化的职后培训相对应。此外，英国小学教...

本文介绍了美国小学教师全科发展的情况。在美国，获取教师资格证是成为教师的必备条件之一，教师资格证可以通过教师教育机构培养、项目渠道等方式获取。美国小学教师职前教育的培养模式主要包括四年制经典培养模式、四年制专业化培养模式、五年制基础性培养模式、五年制平铺式培养模式四种；职后培训可以通过参观示范教学、参加暑期学校、从事实际调查研究等方式参与。最后，本文总结了美...

当下的农村电影放映工程已经深入人心，并且取得了明显成效，既解决了农民看电影难的问题，促进了农村电影事业的发展，又传播了科技致富知识，促进了社会主义新农村两个文明建设。随着农村经济社会的发展和农民生活方式的转变，农民群众对电影服务、供给数量、影片质量和内容都提出了新的要求。农村科教电影影片量小面窄、内容陈旧已然成为农村电影迫在眉睫需要改革创新的一大课题。

实施“科教兴省”战略是甘肃根据经济、社会、科技、教育发展需要做出的重大决策，也是全面落实“科学技术是第一生产力”思想的重大举措。本文分析了甘肃实施“科教兴省”战略27年来取得的主要成效、存在的主要问题，在此基础上提出了改进的政策建议及今后发展预测。

统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，是党和国家在新时期落实全面建成小康社会要求的重大战略部署。城乡义务教育一体化水平，既反映了民生改善的实际状况，也在很大程度上制约着区域教育现代化和城乡经济社会一体化进程。在全省努力建设科教强省之际，站在建设富饶美丽幸福新湖南全局工作的高度，增强统筹推进城乡义务教育一体化的紧迫感和责任感，理清思路，理顺机制，开创城乡义...