河南民办初等教育近年来一直保持平稳发展的态势，正在进入内涵式发展阶段，其发展模式和经验对推动国家民办初等教育事业的整体发展具有典型的参考价值和借鉴意义。民办初等教育已成为充实河南省初等教育资源的有效手段，在补齐河南省优质、多元教育资源短板方面的能力不断增强。但办学定位尚不清晰、盲目跟风现象日益突出、理论研究滞后、运行管理机制需要进一步健全等仍然是民办初等教育...

30多年来，河南民办教育由小到大，由弱到强。特别是近十年，规模不断扩大，质量持续提升，在校生规模已稳居全国第2位，办学水平得到社会广泛认可。在做大做强的同时，河南民办教育坚持教育的公益性原则，把服务当地经济社会发展和学生的全面发展作为办学的根本目的，在各级政府和社会各界的支持下，遵循规律，克服困难，谋发展，求进步。目前，已经基本形成了高、中、初等教育呼应，职...

改革开放40年来，中国农村教育政策经历了由“扫盲和普及初等教育”到“普及学前三年教育、普及义务教育和普及高中阶段教育”，由“城乡教育非均衡发展”到“城乡教育一体化发展”，由“农村教育人民办”到“农村教育政府办”，由“农村教育结构单一化”到“农村教育结构多元化”等的重大转变。经过40年发展，农村人口受教育水平显著提高，农村教师学历层次和工资收入不断提升，农村学...

改革开放以来，温州教育大致经历了普及初等教育(1989年)、普及九年义务教育(1997年)、普及从学前到高中阶段十五年教育(2004年)、确立“率先建成教育强市”新目标(2011年)四个发展阶段。2012年，温州教育工作突出了“提高质量、促进公平”这一导向，基础教育突出均衡发展，职业教育突出整合提升，高等教育突出内涵发展，民办教育突出综合改革，服务区域经济社...

本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰，系统概括了近十年来特别是2016年以来河南民办教育所取得的主要成就及其对河南经济社会发展的主要贡献，分析了当前河南民办教育的特点，指出了面临的主要难点和焦点问题，就新的《民办教育促进法》的实施做了初步预测，并对河南民办教育的发展提出了对策建议。全书由总报告、综合篇、高等教育篇、职业教育篇、中等教育篇、初等教育篇...