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4.9万余篇学术报告，超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文指出义务教育公平本质上就是财政支出公平，城乡之间的义务教育不公平问题明显缓解，区域之间的义务教育不公平问题依然突出；梳理了义务教育公平概念，介绍了本研究从不同区域引起生均经费支出差异的不同原因，提出不同区域应该选择不同的改善路径，总结了一系列相关问题并试图从中寻找答案。此外，总结了本研究的四种研究方法和五点学术创新。
韩良良:韩良良 应用经济学博士、公共管理博士后，副教授、硕士研究生导师，主要从事教育经济管理、公共服务与公共治理、绩效管理与绩效评估等领域研究，具有多项课题研究及学术论文成果。
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