农村人情的区域差异因为村庄社会结构的不同呈现出来，而村庄社会结构则由农民的“自己人认同”及村庄社会关系模式而形塑。

从个人角度来说，教育公平是公民享有的基本权利；从整体角度来说，教育公平是国家发展的战略需求。尽管我国实施义务教育政策多年，但义务教育不公平现象仍然存在，本书从财政资源配置的区域差异入手，详细阐述了导致区域差异原因的多样性和复杂性，深入分析了影响义务教育公平的相关因素，从财政体制与政府体制相结合的视角，提出了实现义务教育公平目标的总体思路和政策建议。

人口与区域的发展问题是我国经济发展过程中面临的两个重大问题，本书立足于云南和广西，将人口理论与区域发展理论结合起来，解决区域人口发展问题，具有深刻的理论意义和现实意义。本书是在比较研究中获得对一般人口理论的印证，通过研究西南边疆地区人口发展的变化以及西南边疆经济环境的变化，来进一步完善我国人口政策，同时，也试图从影响区域人口的主要因素和新的发展视角，进一步探...

中国农村区域差异的基础是村庄社会结构的差异，它是我们团队在长期经验调研的基础上形成的关于中国农村社会性质认识的“中层理论”。通过村庄社会结构可以比较好地揭示出中国农村区域差异的文化和社会类型，从而可以为农村社会学研究提供一个比较有力的理论模型。

目前研究中国农村家庭，主要有家庭社会学和文化人类学两种。家庭社会学重点关注家庭内部组成结构，并基于“父母子”的核心三角结构，对家庭进行类型划分。这种视角的好处是可以按照某种统一标准对家庭进行描述，并可结合统计数据进行定量分析。不过，由于家庭社会学将家庭本身当作一般意义上的社会组织，便有可能忽视中国家庭的丰富文化内涵。文化人类学的视角可弥补这方面的不足，但由于...