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1949年以来劳动教育的三重逻辑与现实思考

文章摘要

中华人民共和国成立以来,中国共产党充分重视劳动和劳动教育的重要性。在以坚持马克思主义劳动与人类社会的辩证关系为理论逻辑中,科学阐释了劳动与人、劳动与历史、劳动与整个人类解放三者的辩证关系。在实践历程中,中国共产党劳动教育以服务社会主义建设为根本历史逻辑,促进了社会主义事业的政治建设、经济建设和人才培养。除此之外,中国共产党还以探索形成具有中国特色的劳动教育为实践逻辑,丰富和发展了马克思主义劳动教育的方法、内容、形式。新时代劳动教育要在回顾历史经验中注重深化劳动教育的理论支撑和筑牢其育人的核心目标,在整合社会力量中继续推进劳动教育事业不断取得新发展。

作者简介

芮国星:陕西师范大学马克思主义学院副教授。

陈凤:陕西师范大学马克思主义学院硕士研究生。

RuiGuoxing:

ChenFeng: