外部需求是现代高等教育发展的外驱力，培养理性行动者是现代高等教育的内在逻辑，劳动教育是统合两者的基本途径。回应社会需求，要求高等教育感知未来社会劳动内容与形式的变化，积极调整人才培养目标、内容与方式，以社会发展为导向，培养知识与能力协同、创新与创造兼备、素养与人格并重的高素质劳动者。在此背景下，劳动教育作为联通高等教育与外部工作世界的桥梁，应明确其通识教育的属性，一方面与创新创业教育融合，以创业能力为核心，培养学生创新创造能力；另一方面与专业教育结合，以立德树人为核心，培养知中国、服务中国的全面发展的高素质劳动者。
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周光礼:中国人民大学“杰出学者”特聘教授、博士生导师。
ZhouGuangli:
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