本文结合通过问卷调查所获得的定量数据和定性资料,以及对欧盟、英国、美国、加拿大等国及国际组织儿童媒介素养教育经验的借鉴,就如何开展农村留守儿童媒介素养教育提出如下对策与建议:第一,对农村中小学教师开展媒介素养培训;第二,将媒介素养教育融入农村中小学相关课程;第三,支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动;第四,开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究。
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郑素侠:郑州大学新闻与传播学院教授,新闻学博士,研究领域为青少年媒介使用行为、媒介/网络素养教育,致力于以实证方法研究传媒对青少年的影响,探索青少年媒介/网络素养教育的理念与方法,并带领志愿者以行动研究法在中西部农村地区开展青少年媒介/网络素养教育的实践。曾入选河南省学术技术带头人、河南省科技创新人才支持计划,是第十八届“河南青年五四奖章”获得者。2016年1月获教育部公派资助,赴美国密苏里新闻学院访学。
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