加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

分析的逻辑框架:基础教育投入的公平与效率问题

  • 作者:余漫 出版日期:2015年7月
  • 报告页数:18页 报告大小:
  • 报告字数:9521字 所属丛书:国际减贫与发展丛书
  • 所属图书:贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究
  • 浏览人数:294     下载次数:0

文章摘要

针对我国经济条件制约的状况,城乡间的公共服务资源配置应该属于“增量”方式改革。对于加大投入的解决方式,仍然需要在我国现有的分权财政体制下重点考虑投入结构问题。

作者简介

余漫:女,任职于中国国际扶贫中心研究处,研究员,北京大学博士后。研究领域为减贫以及相关教育、培训、交流和国际合作。著作有《贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究》等。