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4.9万余篇学术报告,超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文通过对和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣现状及其影响因素的调查与研究,探索新疆少数民族学前儿童汉语习得的规律及特点,为新疆学前双语教育改革与发展以及相关部门提供决策依据。
王阿舒:新疆师范大学语言学院教授
汤允凤:新疆师范大学语言学院教师。
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