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从学分结构及课程设置探讨《教师教育课程标准(试行)》

  • 作者:唐明钊 出版日期:2013年2月
  • 报告页数:11页 报告大小:
  • 报告字数:7577字 所属丛书:
  • 所属图书:四川教师专业发展求索
  • 浏览人数:274     下载次数:0

文章摘要

《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准(试行)》明确了教师教育课程设置标准。育人为本、实践取向、终身学习的理念将贯穿教师教育的全程。“标准”的实施,有利于弱化教师教育机构长期存在的学科本位思想,有利于推动教师教育改革,有利于培养适应基础教育课程改革和儿童教育发展的新型人民教师。“标准”的实施,必将深刻影响我国教师教育——甚至影响整个教育的发展。由于多方面原因,《教师教育课程标准(试行)》可能在学分结构与课程安排上还存在一些不足,相信这些困难与担忧会随着教师教育改革的不断深入而逐渐消解。

作者简介

唐明钊:四川民族学院高教研究所,副研究员,研究方向:教育学。E-mail:jhttang@126.com。