要认识永和佤族社区的教育发展问题，首先需要对沧源县和勐董镇的教育发展状况有一个大致的了解。因为从整体看，沧源县的教育起步晚、底子薄，且地方经济发展相对缓慢，制约了教育的发展，以佤族教育为主的沧源教育的发展经历了艰难的历程。至今，沧源的教育发展仍相对滞后，到2006年，沧源县仍是云南全省仅有的未普及九年义务教育的两个县（另一个未“普九”的县为昭通市绥江县）之一，全县至2008年才通过了云南省政府的“基本普及九年义务教育”的检查验收，并上报教育部，但还未获批准。虽然沧源县基本实现了普及九年义务教育，但在整个县域内，教育发展极不平衡。勐董镇由于是沧源县政府所在地，教育资源配置以及经济发展均优于其他区域，在1999年就实现了基本普及九年义务教育的目标。永和社区由于隶属于勐董镇，也于1999年实现了“普九”，但上下永和之间由于地域的差异，在教育发展方面也存在不平衡的问题。下永和由于紧邻城镇，教育发展基本纳入了城镇教育的体系，而上永和由于离城镇相对较远，仍属农村教育体系，发展相对慢一些。