本文通过对农村子女学业困境归因及其特征的调查分析，映照理论界关于高等教育获得的先赋性与自致性因素之争，提出学业成就与高等教育获得虽然与个体的自致性努力密切相关，但农村子女学业成就偏低的症结远非个体努力就能解决。
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谭敏:吉林白山人，教育学博士，福建社会科学院社会学研究所副所长、副研究员；主要研究方向为教育社会学，近年来致力于农村教育发展、高等教育机会均等、城乡社会治理等领域的研究；在《高等教育研究》《中国高教研究》《大学教育科学》《教育与经济》《福建论坛（人文社会科学版）》等刊物上发表论文40余篇，出版专著1部，编著译著多部；主持国家社会科学基金项目1项，福建省社会科学基金项目3项。
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