数字化不仅推动了高等教育形态的变革，同时对提升高等教育质量具有重要意义。数字化助力高等教育进行教学管理、学科建设、师资队伍建设等方面的规划和决策，大大提升了高等教育的质量，为西部地区高等教育的发展提供了新的思路和方法。本文阐述了数字化驱动西部地区高等教育发展的内容和机理，并通过政策分析和比较分析，发现数字化驱动西部地区高等教育发展面临数字化政策供给不够均衡、数字化基础设施建设水平偏低、数字化资源的广度和深度不足以及数字化人才培养规模偏小等问题。基于此，本文提出了数字化驱动西部地区高等教育发展的对策建议，认为西部地区需要加强政策顶层设计补齐政策供给短板、推进国家与西部地区联动助力基础设施建设、优化供给机制强化监管与评估提升数字化教学资源的广度与深度、优化数字化学科结构补齐数字化人才培养短板。

姚聪莉:西北大学公共管理学院教授，博士生导师；西北大学高等教育研究中心主任，教育部人文社会科学重点研究基地——西北大学西部经济发展研究院研究员。兼任中国高等教育学会理事，陕西高等教育学会副会长、副秘书长，陕西教育理论研究会常务理事，中国高等教育学会院校研究分会第三届理事会理事。近年来主要从事转型时期的经济发展与公共政策、西部经济发展中的高等教育理论及政策分析等研究。

胥晚舟:西北大学公共管理学院博士研究生、硕士研究生。

李笑笑:西北大学公共管理学院硕士研究生。