随着20世纪90年代中后期农民工数量的激增和农民工夫妻双方外出务工趋势的出现，流动儿童的规模越来越大。然而他们虽然进入城市，却被隔离在正式的制度和城市社会资源之外。正是这种边缘化的制度安排促成了农民工社会经济地位的代际再生产。本文着重分析了流动儿童的规模、教育与城市融入的问题。本文指出，在流动儿童教育中出现了两种不同的反学校文化，并进一步分析了“子弟”反学校文化的生产机制以及干预方法。
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周潇:周潇 社会学博士，现为中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院讲师。主要研究领域为劳动社会学、农民工研究、青年研究。
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