本文从女童教育发展的历史脉络出发，分析了不同时期中国女童教育关注的重点问题，将中国女童教育划分为三个阶段：第一阶段是女童入学难问题，第二阶段是大龄女童失辍学问题，第三阶段是流动、留守女童的保护与发展问题。女童教育主要关注贫困弱势女童的权益保护与发展，在当下的社会经济背景下，女童的入学权利得到了基本保障，但性别、阶层、民族等因素的综合影响使得弱势女童面临着更大的发展障碍。女童教育的未来发展方向应持续关注贫困弱势女童辍学、早婚早孕等问题以及性骚扰与性侵害问题，并加强性别平等教育的力度。
<<
张莉莉:张莉莉，博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，研究方向为教育社会学、性别教育。
王艺亦:王艺亦，硕士，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心项目助理，研究方向为性别与发展研究。
姜冠群:姜冠群，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院硕士研究生，研究方向为教育社会学。
<<