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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
改革开放40年我国农村教师队伍建设取得了巨大的成就，有力地提高了农村教育的质量，为我国农村教育事业的健康持续发展奠定了重要基础。
改革开放40年来，中国社会和城乡关系发生了翻天覆地的巨变，中国教育取得了前所未有的成就。然而，由各种因素导致的发展不平衡、不充分问题依然存在，农村学生的弱势地位和面貌并没有得到根本改观，留守儿童、随迁子女、贫困儿童、单亲儿童等弱势群体抵抗风险的能力依然不强，控辍保学任务依然严峻，“乡村弱”和“城镇挤”问题依然存在，补短板、兜底线工作依然关键。面向未来，我国应该继续致力于...
本文研究的重点是将农村教育作为整体的研究对象，从更为宏观的视角来看它发展结构上的变化，同时兼顾农村教育中的基础教育、职业教育与成人教育之间的关系。改革开放40年来，伴随着社会的发展与时代的变迁，中国农村教育的整体结构改革由前20年更多关注农村内部到后来转向城乡统筹发展，这种大的宏观结构转换为农村各类教育的发展及其之间的关系提供了基本的变革背景。
改革开放40周年之际，回顾我国农村教育教学改革阶段及其特征，厘清农村教育教学改革中应当认真应对的基本关系问题，反思性构建未来农村教育教学发展的变革路径，对于促进农村教育教学发展，实现农村教育教学的乡村振兴功能，推进我国教育现代化的进程等，具有重要的理论价值与实践意义。
中国取得的举世瞩目的减贫成效，既归功于长期不懈的脱贫探索，更是在党的正确领导下发展经济，积极推动中国工业化、城市化发展所带来的结果。农业产业的比较收益越来越低，对于多数贫困地区而言，由于受资源禀赋、市场区位、技术能力、劳动力素质等方面的影响，从事农业生产越来越不能支持可持续生计，农民外出打工或经商是农民收入增加的最重要来源，对于贵州全省特别是贵州贫困地区来说更是如此。
经历了40年法治化进程的推进，我国已经建立了相对完备的法律体制和法律运作机制，人们的法制观念也得到了极大增强。但是在维护社会秩序和调解纠纷的实践中，普通民众和学者们越来越感到法律的无力，甚至发现社会治理中出现了某种困境。我们也并没有从现代法治中看到一个更加平和的社会，反之，不断增多和加剧的民间纠纷、冲突事件出现在我们的日常生活中。
本文详细介绍了所选案例的情况，以及笔者收集案例的方法和过程。透过监狱景观的描述和田野点的介绍，呈现女犯们“现实的”和“曾经的”生活场景。在女犯的刑事判决书上，寥寥数笔的犯罪动机记录掩藏了一个真实生活场景中的纠纷过程和双方当事人的互动，而这正是笔者试图通过与女犯的交谈和田野调查所想获悉的。
本文将纠纷放置回日常的生活世界，通过女犯口述和田野观察，呈现女犯曾经真实生动的生活世界。小小的宅院和村落的街道几乎是她们全部的活动空间，在这个空间里交织着亲缘与地缘的初级关系，不可回避的生活场域既固化了她们的日常生活，也固化了发生在这里的纠纷。
本文着重分析了村民在日常生活中的行动逻辑，以及他们对问题和矛盾的主体建构。乡土社会有其特有的传统文化和习俗，在人们日常的互动中形成了彼此的相互理解。笔者分析了至亲、堂亲、亲戚和邻里四类关系在村民日常交往中的差别和行为期待，以及对纠纷生成的影响。另外，笔者又探讨了在村庄中人与人之间存在的“斗气”和面子争夺，通过三个典型案例的分析，探讨了纠纷公开化时，纠纷双方争辩的“理”和...
本文通过对一个完整的纠纷解决途径的分析，重现了民事纠纷转化成刑事案件的过程，探讨各种纠纷解决机制失效的原因。笔者详细地论述了在当前社会变迁的宏观背景下村庄秩序维持的基础、民间调解的效果以及现代化法治进程中面临的困境。通过对纠纷过程的回溯，我们看到了在生活世界中，这些女犯因常年无法解决的矛盾而经历的痛苦、抗争以及为纠纷的解决所做出的努力和最后“自杀式”的放弃。
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