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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
自2008年《上海市教育委员会关于进一步做好本市农民工同住子女义务教育工作的若干意见》出台，至2014年“特大城市严格人口疏解”政策推行，上海市在流动儿童教育方面一直积极承担责任，并成立了“上海市农民工子女教育专业委员会”，作为政府与学校间沟通的纽带，推进上海农民工子女教育。本文详细记述了在2008～2018年的十年间，上海市农民工子女教育专业委员会如何协助执行各类政策...
流动家庭在子代教育上，试图通过教育机制使得子代获得在城市的市民身份，并从事社会身份地位更高的脑力劳动。由此诞生了与强调应试教育的超级中学相配合的“陪读”现象。“陪读”的主体则是流动家庭的母亲，她们通过从居住地迁移至高中附近租房照料学生生活，从而让学生全身心投入高强度的学业中。本文通过对M中学、J中学“陪读”母亲在不同方面的教育投入的描写，呈现城镇流动儿童（“陪读”学生）...
留守儿童问题是广受社会关注的重要议题，但目前多数研究集中在问题层面的讨论，缺少对解决方案与行动导向的探索。本研究通过发放问卷和多轮互证的方法，挖掘留守儿童的真实需求，并基于留守儿童需求的解决路径，对国内相关议题的88个公益项目进行了分析。研究发现：留守儿童的需求受年龄、性别、地域、民族和留守类型等因素的影响；目前国内留守儿童公益项目以提供软性干预服务为主，较多以留守儿童...
流动儿童教育问题显现的十几年来，我国公益组织积极开展了流动儿童教育领域的公益实践。本文选取了流动儿童教育问题较严峻的北、上、广、深四个超大城市和较少受到关注的西北省会城市兰州，从流动儿童面临的突出困境、流动儿童公益项目的内容、模式、实施地点等角度切入，呈现了四地流动儿童教育公益实践的特点。通过分析发现，各地的公益实践会依据当地的政策环境、流动儿童的特征、需求、教育生态和...
本书定位为研究和真实记录我国流动/留守儿童教育问题宏观整体面貌和动态变迁的系列书籍之阶段性成果。因此本书高度关注国家宏观政策与我国人口流动的发展趋势、对近两年来集中的难点和热点问题进行实证与案例研究，并首次将社会力量实践的经验予以记录，以期通过本书的绵薄之力携手多方力量持续推进和改善我国流动儿童的教育现状。
突发重大疫情及其防控会产生四类弱势群体，分别是因自身身体状况而受到疫情更严重威胁的群体，因所处特殊情境而更容易遭受疫情侵袭的群体，因缺乏疫情防控措施适应条件和能力而生活困难的群体，以及因疫情防控措施而失去经济来源的群体。这些弱势群体的人权一方面需要获得平等的尊重和保障，另一方面需要予以必要的特殊保护。
本章主要从数据来源和样本描述、新生代农民工群体流迁模式的多元分化、生命历程视角下新生代农民工的进城与返乡决策介绍了新生代农民工群体多元化的流迁模式。
本章主要从新生代农民工群体的社会保护现状、生存=问题型社会保护需求的异质性、生存-福利型社会保护需求的异质性、发展-问题型社会保护需求的异质性和发展-福利型社会保护需求的异质性介绍了多元流迁模式下新生代农民工群体异质性的社会保护需求。
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