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教育扶贫

南非职业教育与高等教育现状

南非高等教育的发展和衍变历程与南非的政治、经济、文化发展有着密切的联系。南非是一个传统的英联邦国家,其教育、经济、管理和法律等都是承袭英国的管理模式。自曼德拉当选为南非总统后,为了解决黑人的教育和就业问题,南非学校进行了多次和多方面的改革,但是,整个教育管理体系和模式并没有发生根本的改变。南非最著名的大学有金山大学、兰德大学、开普敦大学、比勒陀利亚大学和南非大学等,这些...

作者: 出版时间:2021年05月

南非高等教育与职业教育面临的挑战

在南非,进入大学的黑人学生在教育、种族、阶级、财政以及其他资源方面都处于弱势地位。1994年,尽管南非教育体制进行了彻底的改革,但是由于缺乏优质教师、缺少教科书和学习时间,特别是在教学环境差的学校,黑人学生在学校中的表现不很理想。虽然南非政府为他们提供了更多接受高等教育的机会,但是黑人学生通常仍只能在教学资源薄弱的学校就读,而且他们并没有把学习视为成功所必需的“文化资本...

作者: 出版时间:2021年05月

南非教育的国际化历程

20世纪末所特有的压力和要求经常被概括为“全球化”,表现在以下几个方面:受信息与传播革命影响的、多种多样的、互相关联的社会、文化与经济关系发生了巨大的变化;跨国学术和科学关系网不断扩大;世界经济一体化进程加速,国家之间的市场竞争进一步加剧。因此,大多数大学都不可避免地要实现高等教育国际化,每一所大学都希望能吸引世界各地最好的生源。大学是全球化和国际化的关键驱动力,反之,...

作者: 出版时间:2021年05月

南非与中国职业教育合作的成果与未来

中国在学习他国经验的基础上,认真权衡本土优势与不足,有选择性地探索适合本国职业教育发展的道路。比如,早期英国的“学徒制”、德国的“双元制”都为我国职业教育的发展提供了典范。在此基础上,根据本国的国情,中国不断创新,形成特色,从单一的培养技能型人才到现在实施的多元化培养人才模式。在人才培养方面,近几年来中国一直倡导“工学结合、校企合作”的职教培养模式,每年举办全国职业院校...

作者: 出版时间:2021年05月

《南非职业教育与教育体制研究》结语

经过二十多年的变革和发展,南非的高等教育与职业技术教育取得了令世人瞩目的巨大发展。南非拥有多所具备世界一流水平的大学,在很多学科领域位于世界前列,且逐渐形成了综合性大学与科技大学并举、公立大学与私立大学齐头并进的发展态势。在职业技术教育和继续教育方面,在历次的院系改造和调整中,南非勇于探索,找到了以职业技术教育培训学院、社区学院和科技大学为基础的,以国家资格认证框架为保...

作者: 出版时间:2021年05月

中国的发展教育减贫

发展教育减贫在中国由来已久,并且取得了显著成就。自教育精准扶贫实施以来,教育扶贫政策和行动体系趋于完善,贫困地区教育供给明显增加、教育质量显著改善,农村贫困劳动力的文化素质和劳动技能提高、经济收入增加,贫困地区实现经济社会全面发展。教育扶贫实现了扩大教育规模、提高人力资本水平、减缓阶段性经济贫困的减贫效果。中国发展教育减贫实践所包含的中国经验,主要体现在基础教育发展战略...

作者:檀学文 曾俊霞 出版时间:2021年04月

2018~2019年中国教育扶贫实践进展报告——以逻辑嬗变为视角

在中华人民共和国成立70年的伟大发展历程中,我国的扶贫开发事业取得了举世瞩目的伟大成就,教育扶贫作为阻断贫困代际传递的根本手段在其中发挥了巨大的推进作用。综观我国教育扶贫发展的历史轨迹,可以将其实践逻辑归纳为如下几个方面。普及与提高:我国教育扶贫的初始样态与价值追求;起点与过程:我国教育扶贫的点向思维与线性追求;漫灌与精准:我国教育扶贫的粗放模式与精准追求;公平与优质:...

作者:李兴洲 出版时间:2021年03月

2018~2019年度中国教育扶贫政策和重大行动

教育乃国之大计,教育扶贫是我国坚决打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的重中之重,是我国消除贫困的治本之策。本报告通过对2018~2019年度中共中央、国务院和教育部所出台的12项教育扶贫领域的重大政策进行文本汇总与分析,全面把握我国教育扶贫政策的年度走向;以贫困动态性理论、社会行动理论和能力及权利贫困理论为理念抓手,对2018~2019年度我国不同教育领域的教育扶贫行动计...

作者:司树杰 赵陶然 出版时间:2021年03月

2018~2019年精准扶贫视域下推进城乡教育公平

在精准扶贫工作中,教育所具有的既“功在当下”又“利于长远”的双重效能,为其被纳入精准扶贫的重要领域和帮助农村减贫脱贫提供了行动逻辑。长期以来城乡不同群体在接受“生存教育”和“地位教育”方面均存在系统性差距,阻碍了农村不利群体的代际流动。基于此,本报告提出着力从社会环境、政策体系、教育内部要素等方面协同破解影响农村教育公平发展的壁垒、障碍,应成为精准扶贫视域下推进城乡教育...

作者:金久仁 出版时间:2021年03月

2018~2019年职业教育精准扶贫:作用机理与实践反思

职业教育是关注民生的“平民教育”,也是实施教育精准扶贫的“排头兵”。在理论经验上,职业教育扶贫可以精确聚焦到贫困县、贫困村、贫困户及贫困个人。通过职业教育或培训,贫困个人可以获得经济性资本收益、符号性资本收益以及缄默性资本收益,进而实现职业教育的直接性扶贫、发展性扶贫和补偿性扶贫。在实践机制上,职业教育精准扶贫主要通过“扶志”“扶智”“扶心”“扶资”“扶业”等扶贫抓手,...

作者:李鹏 朱成晨 朱德全 出版时间:2021年03月

减贫路径

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