劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。学校坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。富春第七小学从“尊重兴趣、基于经验、联系生活、多元选择、着眼发展”的课程理念出发，架构起农事劳作课程群、美好生活课程群、创意劳动课程群三大课程群，从课堂育人到开放育人，从书本育人到生活育人，从知识育人到实践育人，在育人模式的转换中探寻立德树人的新样态，教育和引导学生...

通过比较景瑞小学与其他中小学开展智能教育的做法，发现当前智能教育大背景下我国儿童教育权利的保障亟待解决的问题有：1.对智能教育存在碎片化的认知，如将智能教育等同于智识教育，未平衡好教育与保护、教育与人权之间的关系；2.保障主体的互动与合作不足，如校企之间偏重商业买卖关系，未有效建起相互合作、相互成长并促进儿童教育权利保障的共同体；3.智能教育应用领域、评价方...

“十三五”时期，在省委、省政府的坚强领导下，全省教育系统认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人，全面推进教育事业发展，各项目标任务圆满完成，为“十四五”发展打下了坚实基础。展望“十四五”，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务新发展格局，全面落实立德树人根本任务，推动教育高质量发展。

2020年南宁市围绕全面落实强首府战略，全力提升首府教育质量，以教育改革激发创新活力，以教师队伍建设提升教学能力，各学段教育提质升级，立德树人成效明显；织牢疫情防控网络，确保校园、教育活动平稳持续开展。但南宁市各学段教育仍存在弱项，教育治理水平仍需进一步提高。展望2021年，南宁市将深入实施“品质教育 学在南宁”工程，构建现代化教育体系，围绕立德树人的根本目...

教育是国之大计、党之大计。2020年，嘉峪关市全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，聚焦立德树人根本任务，持续深化教育综合改革，坚持以质量求发展、以质量促公平，加快推进教育现代化，人民群众对教育的获得感和幸福感稳步提升，但存在公办学校教师编制紧缺、公办学前教育资源总量不足、教师绩效工资考核分配机制需要完善等问题。本报告建议坚持党建引领发展、教育立德树人...

近年来，察雅县委、县政府始终高度重视教育工作，按照中央、区、市教育工作部署要求，深入贯彻教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，深化教育体制改革，优化教育资源配置，全县上下形成了“不抓教育察雅没有希望，不抓质量察雅教育没有希望”的统一认识。察雅党政重教、全民支教，义务教育均衡发展水平有了不断提升。

2019年是中国全面建成小康社会的冲刺之年，教育事业发展呈现稳中求进的态势。各级各类教育取得显著成绩，教育改革发展取得突破性进展，高素质专业化的创新型教师队伍逐步形成，教育资源公平配置更促进了各级各类教育发展。今后，要持续全面落实立德树人的根本任务，深化教育体制改革，推进教育治理体系和治理能力现代化建设。