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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
2000～2017年，内蒙古基本公共服务保障综合数据占公共财政支出比重从32.58%增高至49.55%。公共教育投入、卫生投入和社会保障支出年均增长高于财政支出年均增长；但公共文化投入年均增长低于财政支出年均增长。公共教育投入人均值地区差缩小，但公共文化投入、卫生投入和社会保障支出人均值地区差扩大。内蒙古非私营单位、私营单位和个体经营三项合计就业率从31.66%提高到5...
基于长期以来对内蒙古自治区民族教育发展现状的多次调研，再加上近期为完成教育部荣达教育资助基金课题“民族教育重大政策实施效果研究”及“蒙汉双语教育理论与政策研究”课题任务，我课题组随教育部调研组于2015年5月上旬，赴内蒙古呼和浩特市、锡林郭勒盟等地就内蒙古自治区民族教育情况开展了实地调研，现将有关调研情况汇报如下。
双语教育在快速发展的同时也面临着诸多问题与困境。解决好面临的问题对双语教育的持续、健康发展具有重要的意义。对此，2018年5月，中央民族大学苏德教授主持的国家社科基金重点课题“民族地区依法实施双语教育政策和模式研究”课题组对内蒙古自治区部分地区的双语教育发展情况进行了调研，调研情况如下。
为实地调查内蒙古双语教育的发展情况，全面、深刻了解民族地区依法实施双语教育政策及模式的现状，课题组在苏德教授的带领下，先后到通辽市科尔沁左翼中旗、科尔沁区、科尔沁左翼后旗以及库伦旗进行实地调研，通过发放问卷、开展访谈、课堂观察等方式，对通辽市依法实施双语教育现状进行调研。
为更好地把握和发现内蒙古地区双语教育中存在的问题和困惑，课题组对内蒙古锡林郭勒盟的民族学校双语教育的现实样态进行了全面的实地考察，深入了解、认真分析并总结了其双语教育中积累的经验及存在的困惑，以期为内蒙古自治区，乃至整个民族地区双语教育发展中的教育政策、民族政策、语言政策和经济政策的制定提供建议，为各级政府和教育行政部门制定决策提供理论和实践依据。
为深入了解呼伦贝尔双语教育发展的现状、困难与问题，2016年6月末中央民族大学教育学院调研组在教育学院苏德院长的带领下，赴呼伦贝尔新巴尔虎左旗与鄂温克族自治旗采取点面结合的方式，通过访谈、座谈会等形式，对呼伦贝尔双语教育展开实地调研。
内蒙古自治区经济发展与财政实力：内蒙古自治区经济总量全国排名靠后，但人均GDP在全国排名靠前。从三次产业结构来看， 内蒙古第二产业占比偏高，服务业占比偏低。内蒙古自治区财政实力较弱，在全国处于中等偏下水平。一般公共预算收入增长持 续放缓，收支缺口逐年扩大，对中央转移支付的依赖较大。自治区内下辖9个市和3个盟，经济发展分层明显，财政实力分化， 财政自给率普遍偏低。
国内智慧城市建设已从大开发、大建设逐步向有序、集约、精细化转变。内蒙古作为智慧城市建设起步较晚，理念更新相对缓慢的地区，在智慧城市建设的热潮中取得了一定的成绩，但是在对智慧城市的内涵认识、系统规划、建设重点、成本控制、安全保障等方面均存在不足。本文在总结和分析内蒙古智慧城市建设的实践与不足的基础上，提出内蒙古智慧城市建设应着眼于全局、统筹规划、突出重点，努力提高智慧城市...
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