本文是研究健康不平等产生的结果，从青少年(初中生)对于近期发展能力的影响角度出发。主要研究健康不平等产生的个体认知能力和非认知能力差异。从总体上看，孩子的健康状况对于认知能力和非认知能力都有着显著的影响，更高的健康水平更有助于提升孩子的认知和非认知能力，即更高的认知测试得分、更高的考试成绩、更强的自我效能感以及更强的社会交往能力，而这些能力对于孩子的未来发展都十分重要。

梁海祥:南京大学社会学博士，上海社会科学院社会学研究所助理研究员，曾在美国杜克大学全球健康研究中心（DGHI）做访问学者；主要研究方向为健康不平等、社会分层与流动、城市社会学等，发表论文数篇；先后获得东亚论坛（韩国）优秀论文奖、中国社会学会2015年学术年会优秀成果奖一等奖，并入选上海市“浦江人才”计划等。