本文分析了绩效激励如何提高农村学生的学业。首先阐述了国内外关于人力资本和教育、教师激励与学生学业表现的研究现状；其次描述了此次教师绩效激励研究方案的设计、样本选择及数据收集情况；最后通过实证、描述分析了教师激励对学生学业表现的影响效果，并提出了相关建议。

常芳:女，1982年生，经济学博士，助理研究员，硕士研究生导师。现任职于陕西师范大学教育实验经济研究所，主要研究领域为农村教育和农村发展。自2013年以来，在SSCI/CSSCI期刊上共发表论文18篇，其中作为第一作者和通讯作者发表SSCI论文4篇，在《管理世界》《农业技术经济》等国内权威和核心期刊发表论文6篇；2015年至今主持国家社会科学基金项目1项，分别参与1项国家社科基金项目和2项国家自然科学基金项目。