本文叙述了此次研究的主要结论和建议，总结了激励在教育领域的应用前景，最后提出学生质量的提高不仅是身体健康与学习成绩，更重要的是心理健康。

常芳:女，1982年生，经济学博士，助理研究员，硕士研究生导师。现任职于陕西师范大学教育实验经济研究所，主要研究领域为农村教育和农村发展。自2013年以来，在SSCI/CSSCI期刊上共发表论文18篇，其中作为第一作者和通讯作者发表SSCI论文4篇，在《管理世界》《农业技术经济》等国内权威和核心期刊发表论文6篇；2015年至今主持国家社会科学基金项目1项，分别参与1项国家社科基金项目和2项国家自然科学基金项目。