本篇首先从性别视角审视改革开放以来中国普通高中教育的发展,然后分析了普通高中教育性别差异的多元因素,提出了进一步促进中国普通高中性别平等状况的对策建议。
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宋月萍:浙江绍兴人,1978年生,经济学硕士,法学博士。曾在日本东北大学社会分层与不平等研究中心从事博士后研究,现为中国人民大学社会与人口学院副教授。研究兴趣为人口流动、儿童健康与性别平等。主持并完成国家社会科学基金面上项目、教育部人文社科基金、北京市社会科学基金、国家部委委托等项目20余项,在国内外核心期刊发文40余篇,完成专著1部、合著两部。
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