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西部基础教育均等化研究

文章摘要

因为我国城乡二元经济结构长期存在, 以及地区发展的不平衡性等多种原因, 城乡义务教育发展的差异性也在进一步扩大, 突出表现在办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面。这种差距加剧了城乡义务教育发展的失衡, 阻碍了义务教育目标的实现。因此推进西部教育资源均衡化, 统筹城乡义务教育的发展势在必行。在实现西部基础教育的均等化过程中, 我们应重点关注以下几个方面:树立教育超前发展观, 确立基础教育均衡发展的基本价值取向;加大教育经费总投入和财政拨款力度, 完善教育经费支出结构;进行体制和机制创新, 促进教育资源配置的基本均衡;督政督学双管齐下, 加大督导评估力度。

作者简介

崔讫恩:作者单位:咸阳师范学院。

白雅娟:作者单位:咸阳师范学院。

吉执来:咸阳师范学院副教授,主要从事教育基本理论与教师教育研究。

钱海娟:作者单位:咸阳师范学院。