温州农村义务教育呈现着发展规模大、分布范围广、发展水平低的特点，由于科学规划和监测的缺失、教育投入和管理的失衡、教育内部政策的“泛城市化”，使得农村和城市的发展水平严重失衡。为此，要加强科学规划，建立健全农村义务教育发展指标体系；加大教育投入，确保办学经费；加强师资建设；提高教育质量和管理水平。

吴建军:中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所。

刘辉:河南省社会科学院政治与党建研究所助理研究员。