农村教育和农村孩子的成长都离不开乡村小学教师，他们是普及农村教育的骨干力量，而且对乡村社会建设有积极的影响。乡村教师曾是受到人们尊重，并享有较高社会地位的群体。但是近些年来，他们的地位急剧下降，已经沦为社会的边缘人。收入低、工作负担重，而且得不到应有的尊重，以致有一定学历的年轻人都不愿意做乡村教师，只要有机会，现有的乡村教师就会转入其他职业谋生和发展。乡村学校留不住人，也招不到人，师资匮乏、结构老化。我们在贫困地区调查时，感觉问题更为严重。=为了了解贫困地区乡村小学教师真实的生活和工作状况，探寻应对上述问题的解决策略，中国青少年发展基金会组织了对中西部贫困地区乡村小学教师的调查，在西北地区，我们选择了国家级贫困县：宁夏海原县作为调查的试点地区。

亓昕:0社会学博士。现为首都经济贸易大学劳动经济学院社会工作系教授。主要从事劳工社会学、人口社会学的研究。主要学术作品有：《欠薪与讨薪：工地政体与劳动过程的实证研究》《建筑业欠薪机制的形成与再生产分析》《农民养老方式与可行能力研究》《欠薪体制与建筑工分化》《农民工城市融合的现状与困境：一项对建筑工群体的考察》等。曾获中国国家教育委员会科学技术进步一等奖，第二届、第五届中国人口科学优秀成果奖，首都经济贸易大学优秀教师荣誉。