本文试图通过解构以往被“数字化”的农村基础教育背后的社会文化结构关系，以及它的外向型导向问题，并从农村基础教育对象及其社会文化的背景，或说从带有社会文化属性的受教育对象及其相关家庭的亲人和社区百姓的角度，反思农村基础教育的问题。

翁乃群:美国罗彻斯特大学人类学博士，中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员，主要从事社会文化人类学研究。自20世纪80年代末开始对川滇边境纳日人的社会文化开展了深入的田野文化研究，并发表有《女源男流：从象征意义论川滇边境纳日文化中社会性别的结构体系》、《公众领域家户化：纳日社会的公众领域与家户领域及其社会性别问题》和《蛊、性和社会性别——关于我国西南纳日人中蛊信仰的一个调查》等论文。主编《南昆八村——南昆铁路建设与沿线村落社会文化变迁》。曾在《读书》杂志发表过多篇文章。