本文比较了中国与其他世界人口大国在核心教育指标上的表现。发现中国在高中和大学入学率和教育期望等入学机会指标上落后于其他国家，但是在公共教育经费占GDP的比例上，处于相对优势的地位。此外，已有研究显示，与其他发展中的大国相比，中国在就学率和生师比等横向教育公平指标上处于中等偏上位置，但是在中小学生均教育支出方面存在较大的地区差距。从教育机会公平角度看，就学率和生均教育支出与地区财富正相关，说明中国教育机会的分布比较不公平。

杨钋:北京大学教育学院教育经济与管理系系主任、副教授，获得哥伦比亚大学教育学院哲学硕士和博士学位；研究领域为教育经济、教育财政和政策评估；近年来关注职业教育的经济与非经济收益、高职院校和地方本科院校组织转型发展、高职示范引领项目评价、职业教育领域公私合作伙伴关系、国家技能形成体制与校企合作发展等；曾主持国家自然科学基金青年项目（“预期与大学生就业研究”）和国家社会科学基金面上项目（“产业转型升级背景下技能形成与区域协同创新研究”），并在国内外期刊上发表论文八十余篇。

沈华:沈华，北京大学教育学院博士后，研究领域为高等教育财政。