本文将整合科尔曼的社会资本理论和布迪厄的文化资本理论，基于对农村学生、家长和教师的访谈，诠释农村家庭资本的教育转化过程，分析家庭参与对农村子女高等教育获得的承继机制和突破效应。

谭敏:吉林白山人，教育学博士，福建社会科学院社会学研究所副所长、副研究员；主要研究方向为教育社会学，近年来致力于农村教育发展、高等教育机会均等、城乡社会治理等领域的研究；在《高等教育研究》《中国高教研究》《大学教育科学》《教育与经济》《福建论坛（人文社会科学版）》等刊物上发表论文40余篇，出版专著1部，编著译著多部；主持国家社会科学基金项目1项，福建省社会科学基金项目3项。