本文所说的新的决策机制，是指使教育政策可以很好地回应国家战略方针的决策机制；决策模式转型，是指实现教育政策的经验型决策模式向现代科学民主决策模式的转型。我国的基础教育有明确的界说，即包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。这里没有采用“基础教育”用语而采用“基本教育”用语，是由于：第一，“基本教育”的外延有一定的弹性，随着经济社会的发展，其外延可以扩大；第二，...

妇女参与权力和决策的情况是衡量一个国家性别平等状况的核心指标之一。1995年第四次世界妇女大会通过的《北京行动纲领》（以下简称《行动纲领》）将“妇女参与权力和决策”作为12个关切领域之一，并提出了所要实现的战略目标和具体的策略措施。中国也出台了一系列保障妇女平等享有政治权利的法律政策，并积极采取措施推动其落实。本章在简要回顾1995年以来妇女参政的国际和国内...

本文将整合科尔曼的社会资本理论和布迪厄的文化资本理论，基于对农村学生、家长和教师的访谈，诠释农村家庭资本的教育转化过程，分析家庭参与对农村子女高等教育获得的承继机制和突破效应。

本报告是对公共政策与社会性别意识的关系的分析。报告首先分析公共政策与社会公正的价值目标，并指出公共政策决策群中“女性代言人”的缺失，提出公共政策体系层次上的社会性别问题，最后说明促进社会性别意识的决策主流化。

重大行政决策合法性审查是对重大行政决策的程序与内容是否合法进行论证的一种行政内部程序与制度。2015年，太原市制定出台了《重大行政决策合法性审查规定》，对重大行政决策事项范围、适用对象、机构职责、启动程序与流程、审查内容、意见效力、责任承担等内容做了具体规定。《太原市重大行政决策合法性审查规定》实施以来，对相关部门进一步规范重大行政决策行为起到了积极作用，有...