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图片名称: 博士生参加学术会议的类型
所属图书:2005年:中国教育发展报告
出版日期:2006年3月
关键词:
研究生教育:培养模式、质量与问题

2004年,中国研究生的招生数量继续快速增加,全国共招收研究生32.63万人,比上年增加5.74万人,增长21.35%。其中,招收博士生5.33万人,硕士生27.30万人。在学研究生81.99万人,比上年增加16.86万人,增长25.89%。其中在学博士生16.56万人,硕士生65.43万人。在规模急剧扩大的过程中,研究生教育中也存在一些问题,如招生、收费、学制和培养等等日益引起人们的关注。

2004~2005年中国研究生教育的重要事态和热点问题

(一)2004~2005年研究生教育的重要事态

1.成立了学位管理与研究生教育司

2004年1月12日,经中央机构编制委员会的批准,教育部正式设立“学位管理与研究生教育司”。学位管理与研究生教育司和国务院学位委员会合署办公,履行教育部学位与研究生教育行政管理职责,包括组织实施《中华人民共和国学位条例》;统筹规范并归口管理全国的学位与研究生教育工作;负责“211工程”的实施和协调工作,同时承担《亚太地区相互承认高等教育学历、文凭、学位公约》的中国国家级执行机构的工作。中华人民共和国教育部学位管理与研究生教育司介绍,参见http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info11827.htm。

2.硕士专业学位的设置工作取得较大进展

2004年3月1日,国务院学位委员会、教育部决定成立全国会计硕士专业学位教育指导委员会,开展会计硕士专业学位教育试点工作。2004年7月10日,中国内地首批56名专业会计硕士(MPAcc)在上海国家会计学院“新鲜出炉”。

为适应社会需要,国家还积极推进了体育硕士专业学位、艺术硕士专业学位、园林