引言

以经济实力和科技实力为主的综合国力竞争愈演愈烈，全球各国越来越重视公民科学素质培养，而公民科学素质的提高主要在于科学知识的普及程度。只有公众充分参与科学，才能有效提高公民科学素质，因此科普工作在科学知识普及、科学方法倡导、科学思想传播及科学精神弘扬方面显得尤为重要。

十八届三中全会也提出建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力的总任务。但是科普工作是一个庞大的社会工程，有其自身发展规律，我国科普事业发展至今，取得了较为显著的成效，建成了各种形式的科普场馆基地，培养了一大批科普人才队伍，健全了科普相关法律保障体制，而科普事业建设的核心在于科普人才队伍培养。因此在科教兴国和人才强国战略的推动下，建设一支高素质的科普人才队伍尤为重要。

科普人才是科普活动的组织者、科学技术的传播者，是我国人才队伍的重要组成部分。党和国家历来重视科普人才的培养，一批又一批的高素质科普人才活跃在科普活动中，为科普事业顺利开展提供了有力保障。但是也应该认识到，我国科普人才发展过程中存在许多不足，面对政府新一轮强有力的改革举措，建设一支更适合我国国情的科普人才队伍成为科普工作的重大课题之一。因此，本报告在梳理我国科普人才发展现状的基础上，以科普人才队伍建设为主线，阐述了目前科普人才队伍建设中出现的问题，并对中国科普人才未来发展进行了合理预测，结合当前科普人才建设现状及预测结果对今后科普工作提出了对策建议。

中国科普人才发展现状

（一）科普人才概述

科普工作者是科普工作的主体，而科普人才则是推动科普事业发展的中坚力量，伴随着我国公民科学素质的不断增强，科普人才建设也取得较大发展。2010年颁布的《中国科协科普人才发展