受传统文化的影响，中国的父母们常常把对未来的美好希望寄托在子辈身上，费尽心力地规划和设计子女的未来发展。计划生育和独生子女政策的推行，使得这一现象更加突出。在《2011年中国社会形势分析与预测》中，我们利用2009年的一项社会调查数据，分析了我国中小学生家长对子女的“职业期望”问题。邓大胜、何光喜、赵延东：《家长对中小学子女的职业期望及其影响因素》，李培林等主编《2011年中国社会形势分析与预测》，社会科学文献出版社，2010。本文将根据2012年的一项社会调查数据，从教育期望、职业期望和出国期望三个维度，更加全面地讨论中国家长对子女的期望问题。

研究问题与数据

（一）问题的提出

“期望”（expectation）是人们对人或事物的未来有所等待和希望的倾向性态度，混杂了“希望”“预料”等多层次的含义。家长对子女的期望是多方面的，在现代社会中，最主要的是对子女未来社会经济地位和成就的期望，其中又以教育期望和职业期望为核心。教育期望指家长对子女未来可能达到某种教育水平的倾向性态度，职业期望则指家长对子女从事某种职业的倾向性态度。在“出国留学热”和“移民热”盛行的今天，能够出国读书或工作也是家长们对子女“望子成龙”式期望的重要内容，我们称之为出国期望。

研究家长对子女的期望具有非常重要的意义。首先，家长的期望在一定程度上反映了社会当前的价值观和社会心态趋势，也可能对青少年子女的价值观乃至未来的选择产生直接或间接的影响，深入研究家长对子女的期望，有助于预测我国教育、就业等领域发展的前景及面临的挑战。其次，家长的期望也会受到自身社会经济特征的影响，分析家长对子女的期望有助于预测我国社会阶层结构的