教育扶贫攻坚的历史性成果

（一）教育发展的重大成效

进入21世纪以来，尤其是最近10年，教育改革和发展进入了快车道，发展速度和改革成效举世瞩目。

全国财政性教育经费连续实现“三个增长”，并从2012年起保持教育投入占GDP的比例在4%以上。2015年，国务院发出《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。2019年国家财政性教育经费为40049亿元，比上年增长8.25%，占当年GDP的比重达4.04%教育部：《2019年全国教育经费执行情况统计快报》，2020年6月12日。，比2009年增长了227%。

2019年，全国学前三年毛入园率达到83.4%，提前实现《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）提出的“基本普及”的发展目标；义务教育巩固率达到94.8%，在2020年能如期实现其设定的95%的目标；高中阶段教育毛入学率达到89.5%，接近实现《规划纲要》设定的90%目标；高等教育毛入学率达到51.6%，提前迈入普及化阶段，超过《规划纲要》设定的40%目标11.6个百分点，为各项指标中超出最高项。《特殊教育提升计划（2014—2016年）》实施后，盲、聋、智力残疾三类残疾学生义务教育入学率已达到90%以上。国务院新闻办公室：《教育部举行教育2020“收官”系列新闻发布会（第一场）》，2020年12月1日。

中国人力资源水平2018年相当于OECD（经合组织）国家平均水平的90.9%，比2009年的82.3%提高了8.6个百分点。人力资源水平根据人口数量、人口素质、人才竞争力、支持能力、贡