0～3岁是人生的重要时期，头3年脑重量已达到成人脑重的2/3。在这一时期，是学习的最佳期，加强教育可以收到事半功倍的效果。人生许多重要的习惯，都可在此时期形成。意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”2002年召开的联合国大会儿童特别会议确定了三项主要目标，其中两项是“每个儿童都毫无例外地应该拥有一个最好的人生开端”和“每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能”。联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝米拉也认为任何负责任的政府和个人都应把0～3岁婴幼儿放在最优先考虑的位置。常万新、孙海鹏：《台湾发展0～3岁婴幼儿托育的经验及启示》，论文网，http：//www.xzbu.com，2014年5月12日。适宜的早期教育可以有效减少贫困、营养不良、亲情和家庭教育缺失给幼儿发展带来的不良影响，促进幼儿在情绪情感、认知和社会性等方面的发展，为幼儿终身发展奠定良好的人生开端。李天顺：《在0～3岁婴幼儿早期教育试点工作研讨会上的讲话》，上海学前教育网，http：//www.age06.com，2014年11月18日。因此，全社会都应该重视0～3岁儿童的发展与教育。

深圳市0～3岁儿童发展需求调查

根据《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》、《广东省儿童发展规划（2011—2020年）》《深圳市儿童发展规划（2011—2020年）》《深圳市学前教育发展行动计划（2012—2013年）》关于促进0～3岁儿童早期综合发展目标以及“积极开展0～3岁儿童科学育儿指导”、“积极发展公益性、普惠性的儿童综合发展指导机构，以幼儿园和社区为依托，为0～3