我国东西部社会经济发展差异较大，西部农村地区相对落后，儿童权益保障实践存在很多问题，亟待完善和转型。以实践为导向的社会工作所秉持的理念和方法与特困儿童需求满足有着天然的契合性，且随着政府治理模式转变、社会组织培育以及社会工作职业体系的逐步完善，社会工作嵌入西部农村特困儿童社会救助已具备条件，本书已经在第三章从理论、现实、民族三个方面分析和阐述了社会工作体系嵌入的理论必要性、现实必要性、民族必要性，在第四章阐述了社会工作体系建构的基本原则、基本框架并讨论了各参与主体的职责。在此基础上，本章将从具体运行主体、救助内容确定、救助资源整合、救助资源传递四个方面对特困儿童社会救助的社会工作体系的运行情况进行探讨。

第一节 具体运行主体

协调中心是管理主体

根据基层教育部门在特困儿童社会救助中的天然优势，本书提出以基层教育部门为组织基础建立协调中心，在整合输入原则、协调输出原则和专业专递原则的指导下组织、管理特困儿童救助的具体工作过程。

首先，特困儿童救助协调中心将对自己所管辖区域的儿童进行基本信息调查，统计数据，进行录入。依据“以权利定需求，以需求定对象”的思路，组织专业社会工作者进行特困儿童需求评估，获得本地特困儿童各类需求及迫切程度信息，建立特困儿童个人档案，以作为救助资源整合、传递的依据。其次，协调中心将作为桥梁，连接救助资源的提供者（实施者）和救助对象，实现精准救助。救助协调中心对来自政府、社会、机构及个人的救助资源按救助资源与需求匹配体系进行整理和归类，建立救助资源管理系统。紧接着，根据儿童的需求迫切度，指导专业社会工作者建立个性化的救助方案，精准化传递救助资源。最后，协调中心通过定期