2015年9月，联合国第七十届大会通过的《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》提出：“消除一切形式和表现的贫困，包括消除极端贫困，是世界最大的挑战，也是实现可持续发展必不可少的要求。”联合国第七十届大会：《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》（文件编号A/70/L.1），2015年9月18日，联合国官方网站：http：//undocs.org/zh/A/70/L.1。2016年4月，中国发布的《落实2030年可持续发展议程中方立场文件》积极承诺：“贫困是当前国际社会面临的首要挑战和实现可持续发展的主要障碍。要把消除贫困摆在更加突出位置，积极开展精准扶贫、精准脱贫。”中国外交部：《落实2030年可持续发展议程中方立场文件》，2016年4月22日，中国外交部官网：https：//www.fmprc.gov.cn/web/ziliao_674904/zt_674979/dnzt_674981/qtzt/2030kcxfzyc_686343/t1357699.shtml。贫困问题是全世界共同面临的挑战，我国正在采取诸多有效措施以实现精准脱贫攻坚战的目标，其中教育扶贫是精准扶贫工作中的重要内容，也是我国扶贫工作取得重大进展的重要原因。通过教育实现贫困者的脱贫并在此基础上取得发展，是教育投入与回报尤其是就业回报、教育反贫困研究等的核心研究领域。对于我国建档立卡贫困人口中的大学生来说，教育投入主要是依靠家庭的教育投入、政府和学校的资助投入，以及个人勤工助学和社会兼职的投入。研究表明，随着户主受教育水平的提高，家庭在相应维度下的贫困发生率均呈现明显下降，且受教育程度越高，减贫绩效越