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4.9万余篇学术报告,超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
党的十八大以来,青海省委、省政府按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,带领全省教育战线紧抓机遇,全面贯彻党的教育方针,落实国家和青海省中长期教育规划纲要,提升教育对青海省国计民生的贡献率。青海省教育改革显露成效,各级各类教育发展态势良好。
青海省教育发展状况与取得的成绩
(一)党的十八大以来青海省各级各类教育发展状况
1.学前教育实现跨越式发展
青海省通过推进三期“三年行动计划”,推动学前教育健康、有序发展。2017年青海省幼儿园数比2012年增加了592所,学前三年毛入园率比2012年增长了16.48个百分点,生师比较2012年减少了16.48(见表1),学前教育规模持续增长,普及水平明显提高,“入园难”现象得到了缓解,师资严重缺乏问题得到了改善。2017年,青海免除了六州学前三年幼儿保育教育费,并投入资金近亿元购买保教岗位。青海省学前教育公共服务网络基本形成,覆盖城乡的学前教育公共服务体系初步建立。
表1 2012~2017年青海省学前教育发展主要指标
2018年出台的第三期“三年行动计划”,除巩固前两期计划成果外,重点保障青南三州学前教育普及水平。至此,青海省学前教育发展已从扩规模转向扩大普惠性资源,全面均衡发展。学前教育投入不断增加,办园形式逐步规范,学前网络覆盖日益精准,保教质量逐年提升,各项发展指标健康,逐步实现“幼有所育”。
2.义务教育均衡发展有序推进
青海省在全面实现“两基”目标以来,特别是在党的十八大以来,统筹城乡义教资源配置,改善贫困地区(尤其是农牧区)学校办学条件,增加经费保障,实施“全面改薄”工程,使教师队伍和信息化建设水平得到提升。青海省巩固“普九”工
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