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覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
第一节 自闭症儿童家庭社会工作服务
基本情况
小明,男,14岁,自闭症谱系障碍儿童,身高一米六左右,肢体健全,智商58,语言表达能力差,容易发脾气,喜欢玩水,交往方面有一定的障碍,没有朋友,在课堂上经常不守纪律,喜欢“招惹”其他同学,由于已经进入青春期阶段,开始有了一些叛逆的心理,对自己的身体变化有些疑惑与关注,小明母亲不知道该如何对小明进行青春期教育。小明母亲王女士,40岁,小学文化程度,15年前从四川嫁到上海,目前无业。小明父亲是上海本地人,2012年11月,小明10岁时,其父亲被查出癌症晚期,于2013年病逝。
小明出生后,原本不富裕的家庭有了一些欢乐,但是好景不长,小明在4岁的时候被诊断为自闭症,母亲被迫放弃工作在家带小明,全家仅靠着小明父亲3000多元/月的收入支撑着,尽管日子过得清苦,但勉强还算过得去。自从小明父亲去世后,家中的境况日益窘迫,随着小明长大,进入青春期,母亲感到照看小明的压力日益增大。小明目前在上海某中学以随班就读的形式读初中,但上学需要接送,在家的时候喜欢玩水,经常乱动物品,小明母亲几乎不能离开小明,离开一会儿,小明就可能闯祸,弄出什么麻烦来。小明母亲发现自己越来越难管住小明了,自己一人照顾孩子,也不方便外出工作,只能做做钟点工,生活非常拮据,幸好有居委会及一些好心人的帮助,但小明母亲经常感到无助、无望,不知道以后该如何面对。
问题诊断与分析
(一)主要问题
1.小明的行为与学习问题
小明是个自闭症谱系障碍少年,伴有轻度智力障碍,语言表达能力差,社会交往存在一定的障碍。小明目前在一所中学随班就读,情况不太稳定,经常会招惹同学,违反规定,日常生活也需要看护,常常会惹
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